Aufzeichnung

Wenn die Sprache fehlt – Sprachförderung mit „Anschluss finden“

Sprachförderung leicht gemacht: Wie die Reihe „Anschluss finden“ Kinder im Deutschunterricht unterstützt

Sprachförderung ist längst nicht mehr nur ein Thema für Kinder mit Migrationshintergrund. Auch viele deutsche Schülerinnen und Schüler brauchen Unterstützung, wenn es ums Sprechen, Lesen oder Schreiben geht. Genau hier setzen die „Anschluss finden“-Hefte an – ein praxisnahes Material, das ursprünglich von erfahrenen Grundschullehrkräften entwickelt wurde.

Warum Sprachförderung so zentral ist

„Wenn die Sprache fehlt, fehlt eigentlich alles“ – so beschreibt es die Referentin Susanne McCafferty im Web-Seminar. Und sie hat recht: Sprache ist das Fundament für jedes Fach, sei es Mathematik, Sachunterricht oder Musik. Doch viele Kinder sprechen heute nur noch in Bruchstücken, oft fehlen Präpositionen oder vollständige Sätze.

Darum gilt für Lehrkräfte und Eltern gleichermaßen: selbst bewusst korrekt sprechen und Kinder sanft korrigieren. Das Zauberwort heißt Motherese – eine Methode, bei der man fehlerhafte Aussagen der Kinder nicht kritisiert, sondern in der richtigen Form zurückspiegelt.

Die größten Herausforderungen im Sprachförderunterricht

Im Alltag zeigen sich immer wieder typische Stolpersteine:

  • Keine Systematik: Sprachförderung findet oft in Randstunden statt – Kinder sind dann müde und wenig motiviert.
  • Fehlendes Material: Unterrichtende basteln Arbeitsblätter selbst oder suchen mühsam Inhalte zusammen.
  • Sprachliche Unsicherheiten der Lehrkräfte: Manche Förderpersonen beherrschen selbst Artikel, Kasus oder Konjugationen nicht sicher.
  • Falscher Fokus: Kinder mit Sprachproblemen werden gar nicht erst in die Förderung aufgenommen.

Genau hier helfen die „Anschluss finden“-Hefte: Sie bieten einen klaren, systematischen Aufbau, der sich direkt am Bildungsplan der Grundschule orientiert.

Ein besonderes Extra: QR-Codes auf jeder Seite führen zu Tutorials, die von der Autorin selbst eingesprochen wurden. Kinder können so eigenständig lernen und sich Schritt für Schritt durch die Inhalte arbeiten.

Interessieren Sie sich für weitere DaZ-Materialien des Mildenberger Verlags? Dann besuchen Sie gerne unsere Webseite oder blättern Sie durch das kostenlose Prospekt „Deutsch als Zweitsprache für die Grundschule“.

 

 

Sehen Sie sich die Kapitel des Videos an:

  • Vorstellung der Referentin
  • Warum Sprachförderung so wichtig ist
  • Kinder ohne Anschluss – das Problem
  • Sprachförderung für alle Kinder
  • Wenn die Sprache fehlt
  • Sprechen wir eigentlich richtig?
  • Erste Fehlerbeispiele im Unterricht
  • Korrekt sprechen als Vorbild
  • Motherese: sanft korrigieren
  • Grammatik im Alltag üben
  • Sprachspiele und Übungen
  • Sprachförderung als Zusatzangebot
  • Typische Probleme in der Praxis
  • Sprachprobleme auch bei Lehrenden
  • Was die Hefte „Anschluss finden“ abdecken
  • Aufbau von Lese- und Arbeitsheft
  • Wer die Hefte nutzen kann
  • Sprachstand einschätzen mit Tests
  • Wie die „Anschluss finden“-Hefte konkret funktionieren
  • Rechtschreibung systematisch üben
  • Texte verfassen lernen
  • QR-Codes mit Tutorials
  • Fazit: „Anschluss finden“Hefte für alle Lernenden

 

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Susanne McCafferty
Ihre Referentin

Susanne McCafferty

Susanne McCafferty ist seit 20 Jahren Autorin und Referentin für frühes Fremdsprachenlernen in Englisch und... weiterlesen

Susanne McCafferty ist seit 20 Jahren Autorin und Referentin für frühes Fremdsprachenlernen in Englisch und Deutsch beim Mildenberger Verlag.
Sie ist unter anderem Autorin (mit Co-Autorinnen Tina Kresse und Alisa Schied) von „Willkommen in Deutschland“, „Übungsheft Englisch“ 3 – 6.

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