Wissenschaft trifft Praxis: Adaptive Sprachförderung in Kita und Grundschule – Kinder im (Bildungs-)Alltag gezielt fördern mit Prof. Dr. Faas und Maren Krempin

Prof. Dr. Stefan Faas von der PH Schwäbisch Gmünd ist wissenschaftlicher Vorstand der pädquis Stiftung.
Nach dem Studium der Erziehungswissenschaft mit den Nebenfächern Psychologie, Soziologie und Musik an der Universität Bamberg war er von 2001 bis 2003 im Referendariat und im Anschluss Lehrer an einer Fachschule für Sozialpädagogik (Erzieherinnenausbildung) in Baden-Württemberg. Ab 2009 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen tätig. Im Jahr 2012 promovierte er zum Thema „Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen im Bereich sprachlicher Bildung und Förderung“ an der Universität Bamberg; danach war er wissenschaftlicher Assistent am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen. Seit 2016 ist er Professor für Sozialpädagogik und ihre Didaktik mit den Arbeitsschwerpunkten Qualität in der frühkindlichen Erziehung und Bildung, Professions- und Evaluationsforschung sowie Transformationsforschung. Er ist außerdem Leiter des ‚Zentrums für Qualitätsforschung und Monitoring in der Kinder- und Jugendhilfe (ZQM)‘ an der PH Schwäbisch Gmünd. Seit 2020 ist er wissenschaftlicher Vorstand der pädquis Stiftung Berlin.

Maren Krempin leitet den Arbeitsbereich Monitoring & Qualitätsentwicklung der pädquis Stiftung.
Nach dem Studium der Fächer Germanistik und Anglistik an der Universität Mannheim und der University of North Carolina at Greensboro war sie von 2006 bis 2012 als wissenschaftliche Mitarbeiterin in den Projekten „Sprache macht stark! – Kita“ und „Sprachprojekt Grundschule: Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund“ am Lehrstuhl Anglistische Linguistik (Prof. Dr. Rosemarie Tracy) der Universität Mannheim tätig. Von 2012 bis 2017 übernahm sie die Projektleitung am Mannheimer Zentrum für empirische Mehrsprachigkeitsforschung (Mazem GmbH) mit den Arbeitsschwerpunkten: Fort- und Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte zu den Themenschwerpunkten Spracherwerb, Mehrsprachigkeit, Diagnostik und Sprachförderung und die Projektleitung für „Sprache macht stark! – Grundschule“ und „Sprache macht stark“ – Kita“. Von 2017 bis 2023 war sie Senior Projektmanagerin bei „Die Deutsche Schulakademie“ und im Bereich Bildung der Robert Bosch Stiftung. Ihre Arbeitsschwerpunkte waren: Entwicklung und Umsetzung von Schulentwicklungsprojekten mit unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten, z. B. Schule in der Migrationsgesellschaft; Entwicklung und Umsetzung von train the trainer Programmen zur Begleitung von Entwicklungsprozessen in Bildungsinstitutionen. Seit 2023 ist sie Leiterin des Arbeitsbereichs Monitoring & Qualitätsentwicklung der pädquis Stiftung.